Halaman
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....85.1 Mengelompokkan Bangun DatarMasih ingatkah kalian apa nama bangun datar di bawah ini.Di kelas 1 kita sudah mempelajari jenis-jenis bangun datar.SegiempatSegitigaLingkaranTema : KegemaranBangun DatarAyu memiliki banyak sahabat pena.Dia gemar sekali menulis surat kepada teman-temannya.Lihatlah, hari ini dia mendapat 3 surat.Surat itu selalu dia simpan baik-baik.Dia juga mengoleksi perangko yang dia dapat dari teman-temannya.Apakah hobi kalian.Siapa yang mempunyai hobi seperti Ayu. 83
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Selain bangun datar yang sudah kalian kenal, masih ada beberapa macam bangun datar yang akan kita pelajari. Perhatikan gambar di bawah iniCermati nama setiap bangun datar.Persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang mempunyai empat sisi. Bangun-bangun tersebut disebut segiempat. Persegi, persegi panjang, jajargenjang, layang-layang, trapesium, dan belah ketupat temasuk segiempatContoh SoalPerhatikan benda-benda yang terdapat di sekitarmu. Berbentuk apakah ubin, jam dinding, permukaan meja guru, dan papan tulis.Layang-layangSegitigaTrapesiumLingkaranPersegiJajargenjangPersegi panjang84
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Sebutkan nama-nama bangun datar berikut ini berdasarkan bentuknya. Isikan ke dalam tabel di halaman 86.B CE F G H I K L M N J O P ABCDEFGHIJKLMNOPJawab :Ubin berbentuk persegi.Permukaan meja berbentuk persegi panjang.Papan tulis berbentuk persegi panjang.Jam dinding berbentuk lingkaran.123457891011612GeometriBangun DatarLatihan Terbimbing85
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8No Jenis BangunHuruf 1 Persegi ..........................., ...........................2 Persegi panjang 3 Segitiga 4 Lingkaran 5 Jajargenjang 6 Trapesium 7 Layang -layang 8 Belah ketupat Coba amati benda-benda di sekitarmu yang termasuk bangun datar. Catatlah nama benda-benda tersebut ke dalam tabel di bawah ini. No. Nama benda Bentuk bangun datar1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. .................................................... ................................Latihan Mandiri86..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................., ......................................................, ......................................................, ......................................................, ......................................................, ......................................................, ......................................................, ...........................
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Busur A lebih kecil dari pada busur BGunting A sama dengan gunting BSekarang coba urutkan ketiga penggaris tersebut berdasarkanukurannya.Dimulai dari ukuran yang paling besar ... , ... , ... 5.2 Mengurutkan Bangun DatarAABABCABCABCABCBKita peroleh urutan sebagai berikut :Urutan dari yang terbesar:A, C, BUrutan dari yang terkecil:B, C, AContoh SoalManakah yang lebih besar.Dimulai dari ukuran yang paling kecil ... , ... , ... 87
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Coba tuliskan urutannya. Mulailah dari yang paling besarABC DD, C, ...., ..... 1.B, ... , ....., ... ADCB2.A BCD......, ......, ......, ...... 3.ABCD....., ......, ......, ...... 4.Latihan TerbimbingCoba tuliskan urutannya dari yang paling kecilA B CD1.B, A, ......, ......... ..................ABCD 2.C, ......, ......, ...... .................. ..................A BC D3................... AB C D 4.88
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Coba tuliskan urutannya mulai dari yang paling kecilLatihan MandiriA B CD..................4.Coba tuliskan urutannya dari yang paling besar..................A BCD2..................................... ABCD4.A..................... 1.DBC..................2.DACB..................3.DACB1...................BDCA3................... ..................PQRS89
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Tulislah pola yang dibentuk pada gambar di bawah ini Gambar di atas membentuk pola :5.3 Menentukan Pola Barisan Bangun DatarCoba sebutkan bangun datar apa saja yang kalian lihat pada gambar di atas......................., ......................., ......................., .......................lingkaran - belah ketupat - segitigaPerulangan bentuk yang susunannya teratur pada gambar di atas disebut .polaGambar di atas membentuk pola :segitiga - jajargenjang - segitiga - jajargenjangContoh Soal90
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....81. 2. 3. 4.5.Polanya: Lingkaran putih, lingkaran warnaPolanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Tugas kalian sekarang adalah menentukan pola barisan bangun datar berikut ini.Latihan Terbimbing91
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....81. 2. 3. 4.5.Polanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Polanya: ..............................................................................Ayo tentukan pola barisan bangun datar berikut iniLatihan MandiriPolanya: ..............................................................................92
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....86. 7. 8. 9.10.Lengkapilah gambar pola di bawah ini..........................................................................................................................93
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Kalian sudah belajar bangun datar.Tentu kalian sudah dapat mengelompokkan bangun datar. 5.4 Mengenal Sisi-sisi Bangun DatarABCDsegiempatsisisisisisisisiRuas garis ABRuas garis BCRuas garis CD Ruas garis DADisebut sisi segiempat ABCDPerhatikan gambar di atas. Persegi panjang dibatasi oleh 4 ruas garis. Ruas garis tersebut adalah AB, BC, CD, dan DA.Pada segitiga PQR dibatasi oleh ruas garis PQ, QR, dan RP. Ruas garis yang membatasi bidang disebut sisi ABCDPQRSisi Persegi Panjang94
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Sisi TrapesiumSisi Segitiga ABCSisi segitiga ABC adalah:- Ruas garis AB.- Ruas garis BC.- Ruas garis CA. Sisi persegi RSTU adalah :- Ruas garis RS.- Ruas garis ST.- Ruas garis TU.- Ruas garis UR.Sisi trapesium VWXY adalah :- Ruas garis VW.- Ruas garis WX.- Ruas garis XY.- Ruas garis YV.Lingkaran mempunyai satu sisi. Pada lingkaran sisinya merupakan garis lengkung.VWXYSisi PersegiRSTUOSisi Lingkaran95
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Ruas garis EFRuas garis FGRuas garis GHRuas garis HEEHGFDisebut sisi darilayang-layang EFGH.Sisi Layang-layangSisi Belah KetupatSisi JajargenjangRuas garis PQ Ruas garis QR Ruas garis RS Ruas garis SP PSRQKLMNSisi jajargenjang KLMN adalah:- Ruas garis KL.- Ruas garis LM.- Ruas garis MN.- Ruas garis NK.Disebut sisi dari belah ketupat PQRS.96
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Gambar bangun Nama bangun Nama sisiJumlah sisi Pe rsegi EF FG GH HE 4 ` Latihan TerbimbingEFGHMNORSTUABCDLengkapilah tabel berikut iniO.97
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....85.5 Mengenal sudut Bangun DatarSudutJMKL SudutABCABCsudut CABsudut BCAsudut ABCJMKLsudut MJKsudut LMJsudut JKLsudut KLMJadi jumlah sudut segitiga adalah tiga Jadi jumlah sudut persegi panjang adalah empat Perhatikan gambar di atas.pertemuan dua sisi yang berbeda akan membentuk sudut.Segitiga ABC ini mempunyai tiga sudut yaitu :- Sudut ABC- Sudut BCA- Sudut CABPersegi panjang JKLM ini mempunyai empat sudut, yaitu :- Sudut JKL- Sudut KLM- Sudut LMJ- Sudut MJK98
3Mv5, 10, 15, ....7+=....8` GHIJA B C DMNOPJKLMLatihan TerbimbingLengkapilah tabel berikut iniGambar bangunNam a s u du tJumlah sudutNam a ban g u nS........................................sudut JKLsudut KLMsudut LMJsudut MJK....................sudut MNOsudut NOPsudut ... sudut PMNtidak ada....................tidak adasudut ............sudut ............sudut ............sudut ....................................................sudut ............sudut ............sudut ............sudut ................................99
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Siapakah aku 1. Aku adalah bangun datar dengan 4 sisi. Masing-masing sisiku memiliki nama EF, FG, GH, dan HI. Aku juga memiliki 4 sudut. Panjang keempat sisiku sama. Siapakah diriku Gambarkanlah bentuk bangunku dan tuliskan nama sisi-sisiku.2. Aku adalah bangun datar dengan 3 sisi. Masing-masing sisi ku memiliki nama JK, KL, dan LM. Aku juga memiliki 3 sudut. Siapakah diriku. Ayo gambarlah aku .3. Aku juga bangun datar. Sisiku hanya ada 1. Kamu bisa menyebutnya sisi O. Aku tidak Bersudut. Bentuk bangunku banyak kalian temui Siapakah aku. Dapatkah kalian menggambarku.Latihan Mandiri100
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Hari ini kita akan belajar menggambar dan membuat bangun datar. Siapkan peralatan sebagai berikut :a. Kertas berpetak (kalian bisa mengambilnya dari buku petak).b. Pensil.c. Penggaris.d. Penghapus.Gambarlah bangun datar seperti berikut.1 petak = 1 cm5.6 Menggambar dan Membuat Bangun DatarBangun apa sajakah yang kalian gambar di atas 1. ................................................................2. ................................................................3. ................................................................Latihan TerbimbingABCDPQREFGH101
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Nah, sekarang hitunglah berapa panjang sisi bangun datar di atas. Isilah dalam tabel di samping.Ayo menggambarSekarang gambarkanlah bangun datar yang diminta pada kertas berpetak yang kalian miliki, bila diketahui panjang sisi-sisinya sebagai berikut:1. Persegi dengan panjang sisi 3 cm.2. Persegi panjang dengan panjang sisi-sisinya 5 cm, 3 cm, 5 cm dan 3 cm.No Nama sisiPanjang (cm) 1 AB BC CD DE 2 EF FG GH 3 PQ QR RP Latihan Mandiri102
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Rangkuman1. Bentuk-bentuk Bangun Datar.2. Mengurutkan Bangun Datar.3. Pola Bangun DatarPersegiPersegi panjangSegitigaLingkaranJajargenjangBelah ketupatTrapesiumLayang-layanga. Urutan dari yang paling kecil.b. Urutan dari yang paling besar.lingkaran - belah ketupat - segitiga103
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....84. Sisi bangun datar adalah ruas garis yang membatasi bangun tersebut.5. Sudut pada bangun datar adalah daerah yang dibentuk oleh pertemuan dua sisi.6. Jumlah sisi dan sudut bangun datar.NamaBangunJumlahsudutJumlahsisiPersegiPersegi panjangJajargenjangBelah ketupatTrapesiumLingkaranLayang-layang4444Segitiga3344444410447. Bangun yang mempunyai 4 sisi dan 4 sudut disebut segiempat.8. Bangun yang mempunyai 3 sisi dan 3 sudut disebut segitiga.104
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Uji kompetensi A. Jawablah pertanyaan di bawah ini1. 2. 3. 4. Berbentuk apakah benda di samping iniBerbentuk apakah gambar uang di samping iniABC Gambar manakah yang merupakan belah ketupatA B CDBagaimana urutan gambar di atas jika mulai dari yang paling kecil5.Sebutkan pola bangun datar di atasI. Mengelompokkan Bangun Datar105
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8B. Jawablah pertanyaan berikut ini1. Berbentuk apakah piring itu2. Sebutkan tiga jenis benda yang berbentuk persegi panjang3. Berbentuk apakah bangun datar berikut ini 4. Adakah bagian dari rumah kalian yang berbentuk segitiga Jika ada, coba sebutkan5. Terdapat barisan bangun datar dengan pola sebagai berikut :Lingkaran –Trapezium –Segitiga –Belah ketupat Gambarkan barisan bangun datar tersebutII. Mengenal Sisi dan Sudut Bangun Datar.1. Lengkapilah gambar berikut sehingga terbentuk persegi panjang2. Berapa panjang sisi-sisi persegi panjang yang kalian gambarsatuan 106
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....83. Lengkapilah gambar berikut ini sehingga terbentuk jajargenjangAda berapa titik sudut jajargenjang4. Lengkapilah gambar berikut ini sehingga terbentuk belah ketupatBerapa jumlah sisi belah ketupat5. Lengkapilah gambar berikut ini sehingga terbentuk trapesiumSamakah panjang semua sisi trapesium107
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Bangun datar di samping mempunyai sisi sebanyak ... Disebut apakah bangun datar di sampingAda berapa sudut yang dimilikinya.6.7.8. Gambarlah sebuah persegi yang panjang sisinya 4 cm.9. Gambarlah sebuah segitiga yang memiliki panjang sisi 3 cm, 4 cm, dan 5 cm.10. Ada berapa persegi panjang pada gambar di bawah ini.108
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) SEKOLAH DASAR Mata Pelajaran : MATEMATIKA Waktu : 60 menit Kelas : I (Satu) Nama : I. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN ISIAN YANG BENAR 1. Hitunglah dengan teliti.(a) 9 x 8 + 12 (b) 89 – 79 + 16 (c) 18 + 51 - 49 (d) 7 x 2 + 58 2. Hitunglah dengan teliti. 8 x 9 79- 12+16 4 x 6 + 13 77+12 -21 98+12 -57109
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....81. Pak Lukman membagikan buku kepada 4 siswanya. Setiap siswa mendapat 3 buku. Berapa banyak buku semuanya. 2. Ibu memiliki 4 kotak kue, masing-masing kotak berisi 10 kue. Berapa banyak kue yang dimiliki Ibu. 3. Pak Beny memiliki 3 kandang sapi, masing-masingkandang berisi 10 sapi. Berapa banyak sapi yang dimiliki oleh Pak Beny. 4. Pak Yunus memiliki 8 bola, dibagikan kepada 4 orang anaknya dan masing-masing anak mendapat bagian yang sama. Berapa banyak bola untuk masing-masing anak. 5. Kelas 2 memiliki 24 siswa, apabila akan dibagi menjadi 6 kelompok, berapa banyak siswa dalam tiap kelompok. 6. Dalam satu hari seorang pembuat dompet dapat menyelesaikan 5 dompet, berapa dompet yang dapat diselesaikan dalam 5 hari. 110
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....87. Ibu ingin membagikan jambu kepada tiga anaknya, Ima, Ami, dan Mia. Masing-masing anak memperoleh 5 jambu. Berapa banyak jambu yang telah dibagi ibu. 8. Jarak kota Malang – Surabaya adalah 88 kilometer. PakBudi menempuh perjalanan Malang – Surabaya dalam waktu 2 jam. (a) Berapa kilometer jarak yang ditempuh Pak Budi dalam waktu 1 jam. (b) Jika Pak Budi berangkat dari Malang pukul 16.00, maka pada pukul berapakah Pak Budi akan sampai di Surabaya. 111
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8II. ISILAH TITIK-TITIK PADA SOAL-SOAL DI BAWAH INI DENGAN ISIAN YANG BENAR 1. 2. 3. 4. 5. Berbentuk apakah benda di sampin g ini Berbentuk apakah pecahan uang di samping ini A B C Gambar manakah yang merupakan belah ketupat A B C D Urutkan gambar di atas mulai dari yang paling kecil Sebutkan pola bangun datar di samping 112
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....86. 7. 1138. Bela ingin membuat 4 persegi dari batang korek api. Berapa batang korek api yang ia perlukan. 9. Gambarlah sebuah persegi yang memiliki panjang sisi-sisinya5 cm.10. Ada berapa segitiga pada gambar di bawah ini.Bangun datar di ...........................................................Banyak sudutnya ada ... samping dinamakan Bangun datar di samping dinamakan .......................................................... Banyak sisinya ada ...
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8Bab 11. NIS Rini2. 201, 210, 215, 225, 2523. 278, 282, 286, 290, 2944. 325, 330, 335, 340, 345, 3505. 4736. delapan ratus lima puluh tujuh7. 512, 514, 516, 518, 5208. Ganjil9. 304 kg10. 51011. 99 cm12. 210 batang bunga adenium13. 23114. 17715. 50 lembar kertas lipatBab 21. 07.002. 04.003. 10.004. 22.005. 21.006. 1 jam7. 2 jam8. 12.009. 4 jam10. a. Probolinggo-Banyuwangib. Pasuruan-Probolinggoc. 09.00Bab 31. a. lebih pendek b. lebih tinggi c. lebih rendah d. lebih panjang2. a. panjang AB = 2 cm panjang BC = 4 cm b. panjang PQ = 2 cm panjang RR = 5 cm panjang Rq = 5 cm c. KL karena hasil pengukuran : panjang KL = 4 cm panjang LM = 3 cm3. a. Doni b. Rio c. Ali 4. Bimo5. a. beras b. bawang merah c. bawang merahBab 41. a. 84 ; b. 2. a. 72 ; b. 37 ; c. 75 ; d. 68 ; e. 533. 124. 405. 3026 ; c. 20 ; d. 72 Bab 51. Segitiga2. Persegi Panjang3. c4. BCDA5. Lingkaran-Segitiga-Segitiga warna-Persegi panjangB1. Lingkaran2. Daun Lemari, Sisi Pintu, Buku3. Layang-layang4. Atap5. Kunci Jawaban Uji Kompetensi114
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8II. 1.2. Panjang = 6 satuan panjang3. Jajargenjang4. Belah Ketupatada 4 titik sudutABCDJumlah sisi belah ketupat ada 4 sisiABCD115
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....85. TrapesiumPanjang sisi trapesium tidak sama.ABCD6. 3 sisi7. Layang-layang Layang-layang mempunyai 4 sudut.8. 9. 10. 16 persegi panjang116
3Matematika SD/MI kelas 25, 10, 15, ....7+=....8117DAFTAR PUSTAKADepartemen Pendidikan Nasional. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.Sukahar dan Kusrini.1994. Matematika 2a Mari Berhitung. Jakarta: Depdiknas.Sukahar dan Kusrini.1994.. Matematika 2b Mari Berhitung. Jakarta: Depdiknas.Sukahar dan Kusrini.1994. Matematika 2c Mari Berhitung. Jakarta: Depdiknas.Charlotte Collars, Koay Phong Lee, Lee Ngan Hoe, Tan Cheow Seng. 2001. Shaping Maths 2B. Singapore: Federal Publications.Charlotte Collars, Koay Phong Lee, Lee Ngan Hoe, Tan Cheow Seng. 2001. Shaping Maths 2B Practice Book. Singapore: Federal Publications.Charlotte Collars, Koay Phong Lee, Lee Ngan Hoe, Tan Cheow Seng. 2001. Shaping Maths Coursebook 2B . Singapore: Federal Publications.